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中小学教育用ipad教学 利弊仍待评估

浏览:962 发表时间:2017-03-14 15:06:06

实际上现在杭州已有不少学校开始在课堂中启用平板电脑。


课桌没有课本,也没有文具盒,取而代之的是一排按钮。学生们按下一个键,一台台iPad升到桌面上。


与上海等有些学校根据学生个人拥有iPad情况开出“苹果班”,用iPad进行上课、回答问题、回家做练习等做法不同的是,杭城各学校开展的平板电脑教学,基本由学校统一购买,仅在上课时下发,下课就回收。

日前在杭州举行的中国远程教育学术论坛上,浙江广播电视大学的老师描述的未来课堂。在论坛现场,浙江广播电视大学的老师还向记者演示了在“远程实验室”的学习过程。


学生要做一个集成电路的实验,不用去实验室,而是在电脑上登陆虚拟的实验操作平台,用电脑远距离遥控,完成电路的连接,并且控制真实实验室里的那块电路板。有点类似于武学中的最高境界“隔山打牛”。不但很逼真,而且方便又节约资源。


未来课堂,没有书包、没有教具,甚至没有老师。按照专家的说法,我们离这一天其实并不遥远,很多学校的学生已经在体验了。例如用iPad上课、做作业;在杭州,听哈佛大学的热门课程。


“未来课堂,依靠触手可及的网络教学资源教学,大家共享资源共同学习,就是一所开放的学校。哪怕是初中学历的农民,也可以在家里远程听课,甚至通过远程实验室做实验,拿大学文凭。”浙江广播电视大学副校长告诉记者。


专家表示,杭州的平板电脑进校园,基本上以辅助教学为主,和去年iPad走进多所美国高中课堂,取代传统教科书不同,杭州现阶段的平板电脑进学校,并没有减少传统的课本、练习册,而是做了加法。从这一点来说,平板电脑并没有减轻书包的负担。



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